
Le vivant, entre information
et matière, entre ondes et énergies,
un pas certain vers la médecine du futur...
Cours D1 : Trouble fonctionnel locomoteur du rachis
Définitions : le modèle de la Psychonomie – énergie-Information, modèle holographique,
Perceptions : la relation empathique de perception, investigation des modèles holographiques,
Concepts 1 : Origine-Centre, Centre-étage, Fonction-structure,
Concepts 2 : étiologie, physiologies, sémiologie,
Modèle intuitif des plans de conscience
Approche d’une dynamique d’équilibration
Présentation du protocole fractal et du déroulement d’une séance complète
Expérimentation par pratique du protocole sur rachis axial, paraxial et longitudinal.
Cours D2 : Trouble fonctionnel locomoteur non rachidien
Perception holographique de l’embryon
Les règnes minéral, végétal, animal, constitutifs d’un règne hominal,
Symbionie d’un trouble d’une structure latérale (membre, bassin, tête)
Symbionie d’un trouble d’une structure intermédiaire, (Uro-génitale, dure-mère, hypothèse minérale)
Approche par rapport à un symptôme
Expérimentation par pratique du protocole sur structures latérales et intermédiaires
Cours D3 : Autres Tissus, Notions de Milieu
Dimension de Milieu
Hypothèse minérale
Liquides, plasma, lymphe, liquides intra et extra-cellulaires, cœlome
Autres tissus physiques, muqueux, nerveux
Étiologies toxiques
Déroulement d’une séance complète Découverte
Symptôme Découverte
Ouverture vers la sémiologie